本门课程师资队伍由6名教师组成，其中2名主讲教师，1名助理教师，3名校外实践教学指导教师。课程组就本门课程的教学设计、案例选择、教学重点和难点问题的探析解答、内容拓展等方面进行协商研讨；校外教师负责实践教学案例的提供和指导。 校内任课教师： 宿淑华：济南大学教育与心理科学学院副教授，博士，特教系主任，硕士生导师。中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会常务委员，中国教师教育发展基金会教育康复专家指导委员会委员，中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会常务委员。近年来在《中国特殊教育》、《心理科学》、《中国临床心理学杂志》等期刊上发表论文30余篇，获山东高等学校优秀科研成果二等奖1项，2019年获全国教育硕士优秀指导教师。承担与参与各类项目10余项。 侯婷婷：济南大学教育与心理科学学院讲师，毕业于华东师范大学特殊教育系。主讲课程包括《特殊儿童评估与测量》、《融合教育的理论与实践》，以及《学习困难儿童诊断与评估》等。近年来，已在中国特殊教育等杂志发表学术论文6篇，主持教育部产学研项目1项。 校外实践指导教师： 尹连春：博山特教学校校长，教育部授予“交通银行特教园丁奖”、“全国‘十一五’教育科研先进工作者”、博山区有突出贡献中青年专家、山东省优秀教师、山东省“十大”科研名师、淄博市特级教师、山东省首届教书育人楷模，2018年被省委、省政府表彰为山东省先进工作者，2019年选拔为淄博市名校长、淄博市有突出贡献的中青年专家、齐鲁名校长建设工程人选。研究成果获得山东省第三届省级教学成果奖一等奖、淄博市首届教育科研优秀成果一等奖、山东省首届省级基础教育教学成果奖一等奖、山东省首届特色课程一等奖、全国“十一五”优秀成果一等奖、山东省首届优秀中小学校本课程资源成果一等奖、山东省基础教育教学成果特等奖、国家级基础教育教学成果二等奖；发表获奖论文20余篇；主编的《特殊需要儿童的教育训练》《智障儿童的艺术康复课程开发与实践》、副主编的《我们的特教故事》、《手语教学的理论与实践》、主编校本课程13册。 郑芳：现任山东省第一所公办自闭症教育学校——青岛市晨星实验学校党支部书记兼校长。教育部特殊教育聋校数学课程标准编制专家组成员、教育部特殊教育教材评审委员会成员、全国教育康复专家指导委员会委员、山东省教育科学研究院特殊教育兼职教研员、青岛市特殊教育研究会副理事长、济南大学教育硕士研究生导师、青岛市教育学会残障特殊教育组首席专家；先后任职于青岛市中心聋校和青岛市晨星实验学校。曾荣获青岛市优秀教师、青岛市教学能手、山东省教学能手、山东省残疾人康复工作先进个人等称号。主讲的《聋校数学》被评为青岛市精品课程，《我能听、我会说》被评为山东省特色课程；先后主持省规划课题、市重点课题、市规划课题研究10项，发表论文二十一篇，主编并出版特教学校学生用书12册，出版教育专著3部，多次获省市教育教学成果奖。 刘树芹：幸福之家融合幼儿园园长，毕业于曲阜师范大学学前教育本科专业，具有小学教师资格证、幼儿园教师资格证，小学二级教师。国家二级心理咨询师。2001年9月参加工作至今，先后参加海峡两岸特殊教育高端论坛会、北京融合教育发展研讨会、北京国际孤独症康复论坛等会议。多年来多次被北京师范大学、山东省残联、山东省教育厅等邀请进行学前自闭症儿童融合教育探索分享和全省的骨干教师培训，为青岛市的各级骨干教师及教育机构进行专业技术培训的同时志愿服务于青岛大学、中学、小学等进行自闭症公益讲座。青岛幼儿师范、潍坊学院、石家庄学院教育学院特殊教育专业校外实践基地优秀指导专家。山东省教育技术装备专家委员会成员。 2007年创办的幸福之家融合幼儿园是目前全国唯一一所普特1：1的融合幼儿园；2009年、2010年分别被评为青岛魅力教师；2011年被评为青岛特殊教育先进个人；2012年荣获青岛十大窗口行业笑脸；2013年被评为感动青岛十佳人物提名奖；2017年荣获青岛市助残先进个人；2018年第一届融合教育典型人物。