本课程立足微观和宇观这两大覆盖面广、最热点的物理科学领域，对物理学发展的前沿热点知识进行综述介绍，引导学生获得对宇宙物质世界的结构及运行规律的基本认知，并对相关前沿热点有所了解，感受到自然和谐之美；丰富自身观察世界的方式，促进文理学科领域知识的融会贯通；培养逻辑思维习惯，激发探索意识、批判精神和创新能力，提高科技素养，为今后作为中学物理教师的教学提供以下主要三点支撑：1）丰富课堂知识，提高授课能力；2）培养中学生核心素养，开拓眼界；3）激发中学生对科技的兴趣爱好，树立成为科学家的远大目标。
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课程编号： QZ033007 课程名称： 物理发展前沿 学时： 16 学分： 1 课程性质： 非学位课 |
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1、期末考试：结合课程内容，联系中学教育教学，撰写不少于3000字的课程论文。 2、平时成绩：含平时作业、平时考勤、课堂表现，如学生回答课堂提问、参与问题的讨论、登台讲解习题等活动，授课教师视学生在上述活动中的表现评分。课程表现总评分三个等级：表现较差（有做与本课程无关的事、玩弄手机、拒绝参与课堂活动等现象）、表现一般（被动参与课堂活动但能配合完成）、表现积极（积极参与课堂活动，如主动提问、回答、互动、登台讲解等）。 |
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教材及主要参考书： 1、(美)皮克林著，王文浩译，构建夸克—粒子物理学的社会学史，湖南科技出版社，2012； 2、(美)福特著，王菲译，哈佛科学人文译丛:量子世界，外语教学与研究出版社，2008； 3、(荷)韦尔特曼著，丁亦兵等译，神奇的粒子世界，科学出版社，2012； 4、(美)韦伯著，胡俊伟译，看不见的世界，湖南科技出版社，2007。
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课 次 |
教学 周 |
学时数 |
主要授课内容 |
授课 方式 |
课外 要求 |
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1
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周二 3-4节 |
2 |
一、微观世界 1、时空观的革命——狭义相对论 |
教师面授 |
阅读 调研 |
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2
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周四 7-8节 |
2 |
2、物质观的革命——量子力学 3、前沿科技 |
学生讲习 教师面授 |
阅读 调研 |
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3
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周二 3-4节 |
2 |
二、核科学与应用 1、原子学说的起源和发展 2、核能的发现与曼哈顿工程 |
学生讲习 教师面授 |
阅读 调研 |
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4
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周四 7-8节 |
2 |
3、核电站与辐射 4、核聚变 |
学生讲习 教师面授 |
阅读 调研 |
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5
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周二 3-4节 |
2 |
三、粒子世界 1、创世开篇 2、世界组成与上帝粒子 3、未解之谜 |
学生讲习 教师面授 |
阅读 调研 |
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6
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周四 7-8节 |
2 |
四、美丽星空 1、天文望远镜 2、天文学简介 |
学生讲习 教师面授 |
阅读 调研 |
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7
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周二 3-4节 |
2 |
五、奥妙宇宙 1、现代宇宙学简介 2、广义相对论简介 3、特殊星体 |
学生讲习 教师面授 |
阅读 调研 |
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8
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周四 7-8节 |
2 |
4、宇宙大爆炸 5、宇宙的物质与形状 |
学生讲习 教师面授 |
阅读 调研 |
教学团队
