课程编号：   SS163019   课程名称：   发展心理学专题    学时：  32     学分：  2             

课程性质：  □学位课    ☑非学位课         教室类型：☑多媒体教室 □普通教室  □实验室  

具体考核要求

相关规定：非学位课程一般为考查课，考核方式由任课教师根据课程要求自行确定。学位课程一般应闭卷考试，如需要开卷考试，任课教师须提前提交书面申请，经研究生处批准后方可开卷考试。学位课成绩以考试成绩为主，平时成绩不得超过40%。     

考核形式：□考试   ☑考查；  

课程成绩构成：平时成绩占50 % ；期末成绩占  50  % ；

平时成绩评定说明：考勤与课堂表现20%+课堂汇报80%   

期末考核形式：课程论文                                                            

教学目的：

1．掌握儿童、青少年期个体心理发展的理论、基础知识和前沿动态； 

2．利用所学儿童、青少年心理发展的知识为教育实践服务，增强心理健康教育能力； 

3．采用双语教学形式，提升学生从事心理与教育科研的能力，提升专业英语的使用能力。

教材及主要参考书：

英文书：

1. Arnett,J. & Maynard, A.E.(2015).Child Development:A Cultural Approach(2nd Ed.).Pearson Education.
2. Steinberg, L.(2017) Adolescence(11th Ed.).New York: Mc Graw Hill Education.

中文书：

3. Laura E. Berk(劳拉·E·伯克)著，陈会昌等译.伯克毕生发展心理学，中国人民大学出版社，2014.
4. 张文新主编. 青少年发展心理学. 山东人民出版社，2002.
5. 王振宏主编.青少年心理发展与教育.陕西师范大学出版社, 2012.
6. Steinberg L. 青春期. 上海社会科学院出版社, 2007.
7. 张文新等译.青少年心理学手册(第三版).北京师范大学出版社, 2015. (Steinberg L. & Lerner R. 主编. Handbook of Adolescent Psychology. John Wiley & Sons, 2009)
8. 儿童心理学手册（第六版）.华东师范大学出版社，2009.
9. Shaffer D. R. 著, 邹泓等译. 发展心理学—儿童与青少年. 中国轻工业出版社, 2009.

课程负责人（签字）：     王树青                    分管院长（审核签字）：                  

课

次

教学

周

学时数

主要授课内容

授课

方式

课外

要求

授课

教师

1

3

3

Topic 1: Theories and Methods of Human Development

网络授课；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

2

4

3

Topic 2: Attachment

网络授课；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

3

5

3

Topic 3:Pretense and Imagination

网络授课；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

4

6

3

Topic 4:Theory of Mind

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

5

7

3

Topic 5: Language and Thinking

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

6

8

3

Topic 6: Memory

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

7

9

3

Topic 7: Emotion

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

8

10

3

Topic 8: Moral Judgment and Moral Behavior

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

9

11

3

Topic9: Cultural variation in relationships and thought

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

10

12

3

Topic 10: Magic

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

11

13

3

Topic 11: Ego identity

面授；

案例教学；

专题研讨

自主学习相关理论；阅读文献

王树青

填表说明：

1.严格对照各年级研究生培养方案及各学位课教学大纲填写 ，A4纸打印。2.“课次”应按授课顺序填写，如1，2，……。3.教学周，按照课程表及每学期的校历填写。4.“授课方式”填写如“面授”“案例教学”“专题研讨”“实践实验”“线上教学”等，5.“实践实验”课要注明教学地点。6.“课外要求”要针对授课内容做出明确要求。7.课程负责人打印一份纸质材料报分管院长审核，审核通过后交学院研究生秘书存档。8.“授课教师”和“学时数”应与各学期备案的教学计划一致。