公共政策分析是综合运用各种知识和分析工具来解决社会或政策问题的一类方法，是公共管理硕士（MPA）专业学位的核心课程之一。公共政策分析课程以人类社会的政策实践，政策系统及其运行，政策的性质、原因与结果为研究对象，以提供政策相关知识为目标，注重思维方式以及方法论、方法及分析技术的学习与应用，强调实际政策问题的分析和解决。本课程的独特性使其在公共管理硕士专业学位研究生培养中具有重要的地位和作用。

   本课程的教学目标是让学生掌握公共政策学的基本概念、理论、方法及技术，并学会将这些概念、理论、方法和技术用于对实际的公共政策分析之中；培养学生发现、分析和解决实际政策问题的能力，增强学生的公共政策理论素养和实践技能，训练学生的独立思考、自我学习、论文写作、口头表达等方面的能力，并培养学生的团队合作精神；培养学生的理性思维、辩证思维和批判反思的思维方式；培养学生追求公共价值、公共利益的公共精神以及实事求是、求真务实的科学态度。

（一）课程内容 
第一部分：总论 
涉及政策分析学科的学科范式、历史沿革和意义，中国特色公共政策学科的建构；政策系统及其运行，包括公共政策的本质、政策系统的构成，政策系统的运行过程等内容；政策活动者活动规律，涉及政策行动者的分类、思想库，政策活动者互动的解释框架等内容。
第二部分：政策过程 
包括政策制定、政策执行、政策评估与监控、政策终结和周期、政策变迁。涉及政策过程研究的各种途径，政策过程的各个基本阶段，中西方政策过程的差别，具有中国特色的政策过程的基本经验等内容。
第三部分：政策分析方法与技术 
涉及政策分析的概念框架及模型、系统分析方法、经济学分析方法、伦理学分析方法、创造性思维方法以及政策分析过程常用的技术等内容。 
（二）重点及难点 
一是如何更好地坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想中的战略和政策理论作为指导；
二是如何紧密跟踪当代国内外的政策科学教学与科研发展的新趋势，汲取新的理论与方法成果，及时充实课程的教学内容；
三是如何立足于国情，紧密结合当前我国的政策实践进行教学，以我国的现实政策实践、政策系统和政策过程作为考察对象，并注意总结和传授具有中国特色的政策实践经验；
四是如何让学生有效地将公共政策分析的理论、方法和技术应用于实际政策问题的分析与解决。