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审计理论和实务

课程代码:QZ311009

课程负责人: 姜文华
共建教师: 徐向真 蒋勇
课程建设:专业学位课程 开课学院:商学院

开课时间:2020年09月05日 学习人数:54人
有效时间: 永久有效 评分:
课程简介

   通过本课程教学,使学生比较深入、系统地掌握和理解审计学的理论构建和研究方法,提高学生审计理论的研究能力,体现增值审计的思想;通过结合现实问题的分析,培养学生的理论思维能力,以便学成后能够更好地适应实际工作的需要。

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教学大纲

课次

授课

时间

授课内容摘要

授课

方式

课外

要求

第1周

周六5-8节(线上教学)

4

第一章  审计环境与审计目标

第一节  审计环境

第二节  审计目标

 

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

寻找研究热点,做一些文献的收集与整理

 

第1周

周日5-8节(线上教学)

4

第二章  审计概念与理论结构

第一节  审计假设与审计概念

第二节  审计理论结构

第三章  审计规范与审计方法

第一节  审计规范

第二节  审计方法

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究审计理论问题的文献综述

研究审计规范变革

第2周

 

周六5-8节(线下教学)

4

第四章  审计报告与审计责任

第一节  审计报告

第二节  审计责任

 

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计责任的历史发展

第2周

 

周日5-8节(线下教学)

4

第五章  风险导向审计原理

第一节  现代风险导向审计的兴起

第二节  现代风险导向审计的内涵

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究风险导向审计的历史及发展

第3周

周六5-8节(线上教学)

4

第六章  计划财务报表审计

第一节  就风险评估的审计计划

第二节  基于重要性水平的审计计划

第三节  计划风险应对方案

 

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计计划的制定

第3周

周日5-8节(线上教学)

4

第七章  公司战略风险分析

第一节  战略理论与战略风险

第二节  战略风险分析方法

第三节  战略风险对经营环节和财务报表的影响

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究如何对公司战略风险进行分析

第6周

 

周六5-8节(线下教学)

4

第八章  经营环节风险分析

第一节  经营环节风险的组成

第二节  经营环节的内部控制

第三节  经营环节风险对财务报表的影响

 

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计实务具体执行

第6周

 

周日5-8节(线下教学)

4

第九章  执行财务报表审计

第一节  执行财务报表审计的基本逻辑

第二节  供应环节审计

第三节  生产环节审计

第四节  销售环节审计

第五节  货币资金审计

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计实务具体执行

第7周

 

 

周六5-8节(线上教学)

4

第十章  终结审计与整合审计

第一节  审计沟通

第二节  终结审计

第三节  整合审计

 

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究审计报告和整合审计

第7周

 

 

周日5-8节(线上教学)

4

第十一章  政府审计专题

第一节  政府审计职能与组织

第二节  政府审计规范与业务

第三节  政府审计绩效与评价

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究专题审计热点

第8周

 

 

周六5-8节(线下教学)

4

第十二章  内部审计专题

第一节  内部审计概述

第二节  内部审计规范

第三节  内部审计业务与流程

第四节  企业集团内部审计

 

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究专题审计热点

第8周

 

 

周日5-8节(线下教学)

4

第十三章  大数据时代审计

第一节  大数据时代与审计变革

第二节  信息系统审计与数据审计

第三节  区块链审计与人工智能审计

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

对审计的未来发展进行展望

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授课计划

课次

授课

时间

授课内容摘要

授课

方式

课外

要求

第1周

周六5-8节(线上教学)

4

第一章  审计环境与审计目标

第一节  审计环境

第二节  审计目标

 

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

寻找研究热点,做一些文献的收集与整理

 

第1周

周日5-8节(线上教学)

4

第二章  审计概念与理论结构

第一节  审计假设与审计概念

第二节  审计理论结构

第三章  审计规范与审计方法

第一节  审计规范

第二节  审计方法

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究审计理论问题的文献综述

研究审计规范变革

第2周

 

周六5-8节(线下教学)

4

第四章  审计报告与审计责任

第一节  审计报告

第二节  审计责任

 

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计责任的历史发展

第2周

 

周日5-8节(线下教学)

4

第五章  风险导向审计原理

第一节  现代风险导向审计的兴起

第二节  现代风险导向审计的内涵

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究风险导向审计的历史及发展

第3周

周六5-8节(线上教学)

4

第六章  计划财务报表审计

第一节  就风险评估的审计计划

第二节  基于重要性水平的审计计划

第三节  计划风险应对方案

 

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计计划的制定

第3周

周日5-8节(线上教学)

4

第七章  公司战略风险分析

第一节  战略理论与战略风险

第二节  战略风险分析方法

第三节  战略风险对经营环节和财务报表的影响

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究如何对公司战略风险进行分析

第6周

 

周六5-8节(线下教学)

4

第八章  经营环节风险分析

第一节  经营环节风险的组成

第二节  经营环节的内部控制

第三节  经营环节风险对财务报表的影响

 

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计实务具体执行

第6周

 

周日5-8节(线下教学)

4

第九章  执行财务报表审计

第一节  执行财务报表审计的基本逻辑

第二节  供应环节审计

第三节  生产环节审计

第四节  销售环节审计

第五节  货币资金审计

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容。

研究审计实务具体执行

第7周

 

 

周六5-8节(线上教学)

4

第十章  终结审计与整合审计

第一节  审计沟通

第二节  终结审计

第三节  整合审计

 

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究审计报告和整合审计

第7周

 

 

周日5-8节(线上教学)

4

第十一章  政府审计专题

第一节  政府审计职能与组织

第二节  政府审计规范与业务

第三节  政府审计绩效与评价

运用多媒体课件,以线上课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究专题审计热点

第8周

 

 

周六5-8节(线下教学)

4

第十二章  内部审计专题

第一节  内部审计概述

第二节  内部审计规范

第三节  内部审计业务与流程

第四节  企业集团内部审计

 

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

研究专题审计热点

第8周

 

 

周日5-8节(线下教学)

4

第十三章  大数据时代审计

第一节  大数据时代与审计变革

第二节  信息系统审计与数据审计

第三节  区块链审计与人工智能审计

运用多媒体课件,以课堂讲授为主,同时采用学习小组的定期交流与讨论、作业讨论和案例讨论等方式,完成教学内容

对审计的未来发展进行展望

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