本课程跨专业方向，面向所有研究生开课。案例大多来源于教师参加的科研项目，以具体科研项目为背景，从项目设计、开发、实施、总结等各环节收集案例素材，加以整理、撰写，每个案例覆盖多个知识要点，属于综合案例。已有案例将最前沿课题与课堂教学紧密结合起来，涵盖了控制工程专业的知识重点、知识难点，案例名称、案例内容、案例分析过程等有了初步的规范。已有案例内容紧密结合控制工程专业的相关理论和方法，针对教学内容的知识重点、知识难点以及教学要求，让学生在参与、思考、分析和讨论中建立一套完整而严密的逻辑思维方法，从教学案例中有效地理解知识要点及其关联性。对于控制工程专业，学生的实践和经验显得尤为重要，在案例教学过程中，学生在教师的引导和指导下，参与并深入案例分析过程，老师与学生，学生与学生之间能够充分地互动与交流，即有效地提高了课堂效率，增强了教学效果，又有效地提高了学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够学以致用，实现理论学习与实践应用分析的相互结合和相互促进。

安排有实践经验的校内教师或校外专家参与案例教学，并撰写案例库。案例库如下：

案例1：综合配电单元设计；
案例2：三相不平衡调节器设计；
案例3：面向节能降耗的水泥生产能效管理系统；
案例4：面向节能降耗的水泥生产优化控制系统；
案例5：LNG液位传感器-变送器及显示装置研究与开发；
案例6：高精度双通道噪音计研究与开发；
案例7：三相永磁同步电机的无传感器FOC控制；
案例8：“S注入信号”探测器设计；
案例9：50Hz半波直流信号探测器设计；
案例10：污水处理曝气池溶解氧的控制系统；
案例11：快速开关在主动配电网中的应用前景；
案例12：智能配电网技术探讨；
案例13：大数据赋能铁路设备智能维护；
案例14：“两网”建设发展与技术应用；
案例15：两化融合推动企业创新与变革；
案例16：数字山航的思考和实践；

本学期课程包括案例11-案例16。