社会性别研究课程团队共有4位教师，包括梁丽霞、李伟峰、唐斌尧、韩钰。其中，教授2人，讲师2人，全部拥有博士学位。 1.知识结构：教学团队知识结构合理，包含社会性别学、社会人类学、妇女社会工作等知识体系，符合社会性别研究课程的内容特点和方法论特点。 2.年龄结构：教学团队呈现年轻化特点，团队成员平均年龄为42岁。 3.职称结构：教学团队成员职称结构合理，形成了较好的梯队，其中教授2人，副教授1人，讲师1人。教学团队中，全部为研究生导师。 4.学历结构：教学团队成员学历层次较高，全部具有研究生学历，团队中教师全部毕业于国内985高校，获得博士学位。 5.学缘结构：教学团队学缘结构合理，分别毕业于兰州大学、山东大学、南开大学、上海大学，其中，有2人（李伟峰、韩钰）拥有海外访学经历，来源广泛，结构多元，能够充分结合自身的知识体系融入到课程的教学过程中，带给学生更多元化的思维方式。 5.双师型结构：教学团队具有双师型团队的结构特点，团队中的教师不仅能为学生提供理论研究层面的讲授和指导，同时也能结合实际为学生提供实务层面的辅导，为学生提供更多的实践机会和平台。其中，团队负责人梁丽霞、唐斌尧被山东省妇女儿童工作委员会聘为“山东省妇女儿童工作智库专家”，被山东省妇联聘为“男女平等基本国策讲师团专家”，为山东省各地妇联提供政策咨询和实地调研；唐斌尧被评为“山东省妇女儿童工作先进个人”；有1人拥有双证（韩钰拥有教师资格证、社会工作师资格证）。