由于该课程理论与实践并重，教师在课堂教学中设置引入应用实例，提出与生活、生产或学科前沿相联系的问题，理论联系实际，课堂气氛活跃。联系课题组老师的课题，激发学习兴趣，以提高学生自主学习与分析解决问题的能力

在设置主讲教师的基础上，同专业不同方向的多名教师结合自己科研工作，每位教师选择与自己所从事科研密切相关的一章讲授，其他章节由主讲教师讲解，形成模块化项目式的教学体系，实现教学与研究、课内与课外的密切结合。

以“项目”学习为主线，多种教学方法相结合，使学生积极参与，提高自

学能力、独立思考能力和综合分析能力。引导学生从结构层面上推导、理解各类反应，教师重点讲授机理机制，设计合适的“课题”，启发学生结合机理分析反应的影响因素、选择性及立体化学，通过查阅资料进一步完善分析结果，对课题进行深入讨论。

在保证课程的系统性、强化“三基”知识的前提下，课程与时俱进，有机地将近年来高聚物结构与性能的最新成果、新技术等融会贯通到课程的所有章节，赋予聚合物合成机理方法与结构性能与应用的完整的循环体系，提升学生从事科学研究的兴趣与信心。