《计算机技术及体育应用》教学大纲

Computer technology and sports application

课程编号：QZ291001

开课学期：2

学    时：32

学    分：2

开课单位：体育学院                                  

大纲撰写人：王瑞静

一、教学目的与要求：

跨入21世纪的大学生们，面对改革开放的不断深入，科学技术的突飞猛进，具有交流、处理和运用信息的计算机能力已成为21世纪合格人才的重要基础素质。体育事业作为提升国民素质的基本要素之一，在其发展过程中也充分运用了计算机技术，实现了对体育管理、体育锻炼、体育竞技和体育教学的规范化管理，计算机技术的应用也使得体育领域的技术发展得到了快速化的普及。对学生进行《计算机技术与体育应用》可以开拓学生视野，提高学生的计算机应用水平，满足将来体育教学和科研工作的需要。

二、教学内容、学时分配

第一章 常用计算机软件及体育应用 （10课时）

第一节音频编辑：录制，采样，插接，柔和技术及操作应用(2课时)

   第二节视频编辑：定义，录取，角度的技术及操作，具体表现在体育中的具体应用(2课时)

第三节Word 、Excel、PPT等软件在操作中的常用技术及问题解决(2课时)

第四节视频、音频及文字组合：根据体育工作的需要完成不同情况下体育视频与音频的编辑(2课时)

第五节学生根据自己的研究方向现场制作小视频，老师对学生的简短视频进行点评（2课时)

第二章 体育统计与Spss应用

第一节体育统计学概述、Spss软件概述(2课时)

第二节Spss统计操作常用菜单应用  文件（File）； 编辑（Edit） ；视图（View） ；数据（Data） ；转换（Transform） ；统计分析（Analyze ） ；作图（Graphs） ；工具（Utilities） ；窗口转换（Windows）；帮助（Help）  (2课时)

第三节Spss统计操作——统计检验及方差分析，多元回归分析(2课时)

第三章 体育测量与评价（14课时）

第一节体育测量基本知识——概念、量表、体育测量的可靠性、有效性(2课时)

第二节体育评价的基本理论——评价的基本形式、评价标准类型、评价量表(2课时)

第三节测验的编制与实施——测验编制的基本原则、测验编制的基本程序、有关成套测验编制的问题(2课时)

第四节体育测量的科学性——测验难度及区分度、测量可靠性(2课时)

第五节身体形态测量与评价——速度、力量、耐力、柔软、协调等素质测量与评价(2课时)

第六节情感与个性的测量与评价——体育运动中的情感测量，体育运动中的个性测量、社会适应能力评价(2课时)

第七节运动员选材的测量与评价——运动员选材的任务、体育运动中的个性测量(2课时)

研究报告展示与汇报(2课时)

三、教学方式

以课堂讲授为主，课堂讨论、线上学习和课下自学为辅。

四、考核方式

考核方式以平时成绩和卷面考试相结合的考核办法，平时成绩占40%，包括考勤（10%）、实践（40%）、论文（50%）。考试成绩60%，为理论考试（开卷）。

五、先修课程：

1.《运动生理学》，邓树勋，高等教育出版社,2009.6

2.《运动解剖学》，李世晶，高等教育出版社,2010.7

六、教材及教学参考资料(教材、推荐书目、推荐期刊文章、学习网站等)：

教材：张文彤. SPSS统计分析基础教程[M],高等教育出版社，2017.4

（二）推荐书目

肖永亮，石雪飞.数字音频编辑Adobe Audition CS6[M],电子工业出版社，2017.4

（三）推荐期刊文章

（四）学习网站 研课堂，微信和QQ平台

（五）其它

大纲撰写人：       王瑞静

撰写日期：2020年1月20日