课程编号： SS0501012 SS0501013   课程名称：       专业外语         学时：  32   学分：  2            

课程性质：  R学位课    □非学位课         教室类型：R多媒体教师  □普通教室  □实验室 

具体考核要求

相关规定：非学位课程一般为考查课，考核方式由任课教师根据课程要求自行确定。学位课程一般应闭卷考试，如需要开卷考试，任课教师须提前提交书面申请，经研究生处批准后方可开卷考试。学位课成绩以考试成绩为主，平时成绩不得超过40%。    

考核形式：R考试   □考查； 

课程成绩构成：平时成绩占： 30 % ；期末成绩占 70 % ；

平时成绩评定说明：包括考勤、作业、课堂表现。

教学目的：

本课程的主要目的是以英语讲解化学专业知识以及英文学术论文的检索、阅读、翻译和写作，是从基础英语到学术英语的过渡，旨在培养学生学术英语的实际应用能力。通过该课程的学习，学生不仅可以全面提高英语的听、说、读、写能力，使学生能熟练地阅读和翻译化学专业的英文文献资料，同时能全面的了解学术论文的写作规程和模式，为撰写和发表英文专业学术论文打下基础。

教材及主要参考书：

科学出版社出版的《英语科技论文撰写与投稿》

兰州大学出版社出版的《化学专业外语》

自编讲义

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简述化工专业英语的概念、特点与应用，学习化工专业英语的必要性、方法；检索并列举知名的化工类SCI、EI英文期刊；讲解化工专业基础词汇、构词法；用英文介绍自己的研究兴趣及导师的研究方向、研究成果等。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

2

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3

讲解如何撰写论文的题目、摘要、关键词等，了解作者的工作地点与研究领域；如何根据关键词、作者检索论文；初步撰写在研课题的中英文题目、摘要、关键词；简述paper、article、letter、communication、review等的不同点等。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

3

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3

文献阅读1：讲解论文的引言部分，剖析论文的研究背景、选题依据与研究意义等，详解如何撰写引言；讲解长难句；初步为在研课题构思/撰写引言。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

4

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文献阅读1：讲解论文的主体部分，包括剖析研究亮点、研究思路，确定并分析论文的新方法/新材料/新性能/新观点；讲解table、figure、scheme等的区别；启发学生提出新想法，并简单地用英文介绍自己课题的研究进展等。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

5

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3

文献阅读2：阅读论文的实验部分、支持性材料部分，解析材料的合成、表征与性能测试，怎样围绕问题设计实验；用英文简单描述自己做过的某个实验的现象、过程、难点、方法以及结论。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

6

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3

文献阅读2：分析论文的结论、参考文献以及致谢部分，重点讲解如何正确地撰写结论，以及根据期刊要求的格式插入合适的参考文献。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

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3

文献翻译1：将科技英文翻译为科技汉语，加深对论文的研究亮点、结论的把握，方便今后用科学、简洁、科学的语言撰写开题报告、毕业论文等。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

8

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文献翻译2：熟悉科技英语的写作规范与技巧，直接用英语表达实验过程、现象与结论等，方便今后撰写英文学术论文以及毕业论文的英文摘要。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

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学术报告1：

简述参加学术会议和学术报告的必要性；如何为自己的科研成果制作简洁、科学、精美的ppt和海报等；简述参加国际学术报告的注意事项等。列举自己参加/主持过的学术会议/报告。怎样向报告人提问。

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

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学术报告2：

如何用英文汇报自己课题的研究背景、价值、思路、成果以及所在领域内亟待解决的关键科学问题；

教师主讲或讨论

自学

孙晓君

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考试

孙晓君

填表说明：

1.严格对照各年级研究生培养方案及各学位课教学大纲填写 ，A4纸打印。2.“课次”应按授课顺序填写，如1，2，……。3.教学周，按照课程表及每学期的校历填写。4.“授课方式”填写如“面授”“案例教学”“专题研讨”“实践实验”“线上教学”等，5.“实践实验”课要注明教学地点。6.“课外要求”要针对授课内容做出明确要求。7.课程负责人打印一份纸质材料报分管院长审核，审核通过后交学院研究生秘书存档。8.“授课教师”和“学时数”应与各学期备案的教学计划一致。